Mach Song - Life Stream - Cậu BÃ© TÃªn Thiết

Nguyễn XuÃ¢n Long biÃªn dịch

CÃ´ giÃ¡o tÃªn Liễu đứng trước lớp 5 của cÃ´ trong ngÃ y nhập học mÃ¹a thu vÃ đang nÃ³i gạt với cÃ¡c em học trÃ². Giống như bao thầy cÃ´ khÃ¡c, cÃ´ đÃ£ nhÃ¬n cÃ¡c em vÃ nÃ³i rằng cÃ´ thương cÃ¡c em giống như nhau, vÃ cÃ´ sẽ đối xử với cÃ¡c em bằng nhau. Nhưng điều đÃ³ sẽ khÃ´ng thể nÃ o cÃ³ được, vÃ¬ trước mặt cÃ´ lÃ một đứa bÃ© trai đang ngồi ở hÃ ng thứ ba, cÃ³ tÃªn lÃ Phạm Hữu Thiết.

CÃ´ Liễu đÃ£ thấy bÃ© Thiết năm ngoÃ¡i vÃ đÃ£ thấy nÃ³ khÃ´ng chịu sinh hoạt với cÃ¡c em khÃ¡c. Quần aÃ³ của nÃ³ sốc sếch, vÃ lÃºc nÃ o nÃ³ cũng như cần phải đi tắm. VÃ Thiết đÃ£ lÃ m cÃ´ bực mÃ¬nh, đến độ trong Ãt thÃ¡ng đầu cÃ´ đÃ£ sẵn sÃ ng gạch lÃªn cÃ¡c bÃ i nộp của Thiết những hÃ ng chữ đỏ đậm, cũng như những chữ X vÃ chữ F to tướng. Bởi vÃ¬ Thiết lÃ một đứa trẻ nhăn nhÃ³, khÃ´ng ai vui vẻ khi gần nÃ³.

Trong lớp của cÃ´, cÃ´ đÃ£ phải duyệt xÃ©t hồ sơ của từng em, vÃ cÃ´ đÃ£ để hồ sơ của Thiết nằm sau cÃ¹ng. Nhưng khi cÃ´ mở hồ sơ của Thiết, cÃ´ đÃ£ rất ngạc nhiÃªn.

CÃ´ giÃ¡o lớp một đÃ£ viết trong hồ hơ của Thiết như sau, "Thiết lÃ một em rất thÃ´ng minh, tÃ¬m tÃ²iv Ã luÃ´n luÃ´n nở nụ cười. Em lÃ m việc rất ngăn nắp, vÃ cÃ³ những tÃnh tốt... TÃ´i rất vui khi cÃ³ chÃ¡u Thiết gần bÃªn.

Thầy giÃ¡o lớp hai của em đÃ£ viết như sau, "Thiết lÃ một học trÃ² tuyệt vời, được chÃºng bạn ưa thÃch, nhưng em đÃ£ rất lÃ phiền muộn vÃ¬ mẹ của em mắc một chứng bệnh nan y, vÃ đÃ²i sống ở nhÃ của em phải lÃ một sự phấn đấu nhiều lắm."

CÃ´ giÃ¡o lớp ba của em đÃ£ viết, "Thiết tiếp tục lÃ m việc cực lắm, nhưng việc mẹ của học trÃ² nÃ y qua đời đÃ£ lÃ m cho đời sống chÃ¡u nặng nề hơn. ChÃ¡u cố gắng học vÃ lÃ m bÃ i vở, nhưng cha của chÃ¡u chẳng buồn để Ã½ đến, vÃ cuộc sống ở nhÃ cÃ³ lẽ sẽ ảnh hưởng trÃªn việc học của chÃ¡u nếu khÃ´ng cÃ³ ai trợ giÃºp cho chÃ¡u."

CÃ´ giÃ¡o lớp 4 đÃ£ viết, "Thiết rất lÃ khÃ©p kÃn, vÃ khÃ´ng mÃ n đến việc học. ChÃ¡u khÃ´ng cÃ³ bạn vÃ đÃ´i khi cÃ²n ngủ trong lớp. ChÃ¡u rất chậm chạp vÃ cÃ³ thể sẽ thÃ nh vấn đề lớn cho chÃ¡u."

Đến giờ nÃ y cÃ´ Liễu đÃ£ hiểu ra mọi chuyện về Thiết, nhưng giờ thÃ¬ muÃ GiÃ¡ng Sinh đang đến thật nhanh. Điều cÃ´ cÃ³ thể lÃ m được bÃ¢y giờ lÃ cho cÃ¡c em thực hiện những tiết mục văn nghệ mừng giÃ¡ng sinh, cho đến ngÃ y lễ, vÃ cÃ´ đÃ£ phải chÃº tÃ¢m đến Thiết. CÃ¡c học trÃ² của cÃ´ đÃ£ mang những gÃ³i quÃ với những tấm giấy gÃ³i vÃ nơ đẹp mắt, cÃ²n Thiết thÃ¬ gÃ³i quÃ của nÃ³ thÃ´ kệch trong tờ giấy vÃ ng sậm của cÃ¡c bao giấy từ cÃ¡c siÃªu thị.

CÃ´ Liễu đÃ£ rÃ¡ng gượng để mở gÃ³i quÃ của Thiết giữa đÃ¡m đÃ´ng học sinh trong lớp. VÃ i đứa bÃ¢y giờ bắt đầu khÃºc khÃch cười khi thấy cÃ´ giÃ¡o lÃ´i ra từ trong cÃ¡i gÃ³i giÃ¢y một sợi giÃ¢y chuyền đeo tay lấp lÃ¡nh nhưng lại thiếu mất vÃ i hột, vÃ một chai nước hoa chỉ cÃ²n lại 1/4 bÃ¬nh. CÃ´ giÃ¡o đÃ£ ra dấu cho cÃ¡c em im lặng khi cÃ´ khen sợi giÃ¢y chuyền đẹp quÃ¡; cÃ´ đÃ£ ướm thử vÃ đÃ£ chÃ¹i vÃ o tay bÃªn kia một chÃºt dầu thơm từ hÃ¬nh nước hoa kia.

Thiết đứng đằng sau của cÃ´ đủ để nÃ³ cÃ³ thể ngửi được mÃ¹i nước hoa cÃ´ vừa xức vÃ o người, vÃ nÃ³ buộc miệng nÃ³i, "Thưa CÃ´ Liễu, hÃ´m nay cÃ´ cÃ³ mÃ¹i thơm như mẹ của con thường hay xức." Sau khi chờ cÃ¡c học trÃ² ra chơi, cÃ´ Liễu đÃ£ khÃ³c lặng đi một hồi lÃ¢u. Ngay ngÃ y hÃ´m đÃ³ cÃ´ đÃ£ ngừng dạy cÃ¡c em phải viết, đọc, hay phải nÃ³i thế nÃ o, nhưng giờ cÃ´ đÃ£ thực sự đạy đỗ chăm lo cho từng em, đặc biệt lÃ cÃ´ đÃ£ dÃ nh giờ vÃ chÃº Ã½ đến Thiết.

Khi cÃ´ thật sự chÃº tÃ¢m đết Thiết, tÃ¢m trÃ của Thiết như vÃ¹ng sống dậy. CÃ´ cÃ ng khuyến khÃch Thiết bao nhiÃªu thÃ¬ Thiết lại cÃ ng đÃ¡p ứng nhanh bấy nhiÃªu. Trong những ngÃ y cÃ³ cÃ¡c bÃ i thi quan trọng cÃ´ đÃ£ nhớ đến cÃ¡i chai nước hoa đÃ³. Đến cuối năm thÃ¬ Thiết đÃ£ trở thÃ nh đứa trẻ thÃ´ng minh nhất lớp, vÃ Thiết đÃ£ trở thÃ nh đứa học trÃ² cưng của cÃ´, mÃ đÃ£ một lần cÃ´ đÃ£ từng nÃ³i cÃ´ sẽ thương mọi em đồng đều.

Một năm sau đÃ³, cÃ´ Liễu đÃ£ nhận được một mẫu giấy dưới cÃ¡nh cửa lớp, từ Thiết, nÃ³i với cÃ´ rằng trong số cÃ¡c thầy cÃ´ trong cÃ¡c lớp tiểu học, cÃ´ lÃ cÃ´ giÃ¡o Thiết mến chuộng nhất. SÃ¡u năm trÃ´i qua cÃ´ giÃ¡o lại nhận được một bức thư nữa của Thiết. Thơ viết rằng Thiết đÃ£ học xong trung học, đứng hạng ba trong lớp, vÃ cÃ´ giÃ¡o vẫn lÃ bậc thầy được Thiết mến chuộng nhất. Bốn năm sau đÃ³, cÃ´ giÃ¡o lại nhận được một bức thư của Thiết. Lần nÃ y Thiết cho biết dầu lÃ cÃ³ những lÃºc khÃ³ khăn trong cÃ¡c học trÃ¬nh, Thiết đÃ£ tiếp tục theo đuổi việc học, vÃ Thiết đÃ£ nhận được lời khen thưởng danh dự cao nhất trong đại học.

VÃ Thiết đÃ£ viết cho cÃ´ rằng, cÃ´ vẫn lÃ cÃ´ giÃ¡o được Thiết mến chuộng nhất.

ThÃªm 4 năm nữ, một bức thư lại đến tay cÃ´. Lần nÃ y Thiết cho biết sau khi cậu đÃ£ đậu bằng cử nhÃ¢n, cậu đÃ£ quyết định bước thÃªm một bước nữa trong việc học. Thiết vẫn cho rằng co6 giÃ¡o Liễu lÃ bậc thầy được Thiết mến chuộng nhất. Nhưng lần nÃ y tÃªn của Thiết được viết dÃ i hơn. Thư được ky 'tÃªn vớ hÃ ng chữ Phạm Hữu Thiết, M.D.

VÃ cÃ¢u chuyện vẫn chưa ngừng tại đÃ³

Bạn biết khÃ´ng, mÃ¹a xuÃ¢n năm đÃ³ một bức thư lại được gửi đến cho cÃ´ giÃ¡o. Thiết nÃ³i đÃ£ gặp được một người bạn gÃ¡i, vÃ sắ lÃ m đÃ¡m cước với cÃ´ bạn nÃ y. Thiết đÃ£ cắt nghiÃ£ rằng cha của cậu đÃ£ qua đời khoảng hai năm trước đÃ³, vÃ Thiết muốn biết cÃ´ giÃ¡o cÃ³ thể nÃ o nhận lời ngồi vÃ o hÃ ng ghế dÃ nh cho mẹ của chÃº rể.

Bạn cÃ³ thể quyết định nếu co6 giÃ¡o sẽ mang cchiếc vÃ²ng đeo tay thiếu đi vaÃ¬ hột đÃ¡ ngÃ y xưạ Nhưng ngÃ y hÃ´m đÃ³ cÃ´ Liễu đÃ£ cÃ³ mÃ¹i nước hoa từ nhiều năm trước khi Thiết cÃ²n học với cÃ´, trược ngÃ y GiÃ¡nh Sinh năm đÃ³...